Référent en médiation professionnelle et qualité relationnelle - RMPQR
Version du programme : 5
Prochaine date
24/09/2026Type de formation
MixteDurée de formation
112 heures (15 jours)Accessibilité
OuiFinancement CPF
CPF #RS6946À partir de
5 490,00 € Net de TVAÀ partir de
5 490,00 € Net de TVAÀ partir de
8 940,00 € Net de TVARéférent en médiation professionnelle et qualité relationnelle - RMPQR
Cette formation permet de s'approprier les compétences des processus structurés de la Médiation Professionnelle et les techniques d'Ingénierie Systémique Relationnelle. Elle instrumente les professionnels dans l'assistance à la résolution des conflits, abordés comme des projets relationnels. Elle est fondée sur un ensemble méthodologique pour la prise de décision individuelle et collective, la conduite de projet et la promotion de la qualité relationnelle. Elle permet d'intervenir dans des situations personnelles, familiales, professionnelles, économiques, administratives, sociales et judiciaires. Pour les personnes exerçant déjà une activité de médiation, la formation apporte les compétences complémentaires nécessaires au renforcement de leur pratique professionnelle. Chaque participant reçoit : - un accès au parcours e-learning qui accompagne la formation ; - un accès à l'espace numérique de l'EPMN ; - un accès à l'Étude SIC®, pour comprendre la structuration des interactions interpersonnelles ; - un kit pédagogique contenant notamment les ouvrages de la Médiation Professionnelle.
Objectifs de la formation
- Poser le cadre de la médiation professionnelle, afin de garantir le déroulement des interventions dans le respect des principes déontologiques et éthiques.
- Analyser la demande individuelle ou collective pour identifier les besoins et définir les axes de travail.
- Élaborer un plan d’action adapté au contexte et aux attentes des personnes impliquées.
- Promouvoir la qualité relationnelle en organisation, en sensibilisant les acteurs et en proposant des démarches contributives.
- Conduire un entretien individuel de médiation professionnelle afin de faciliter l’expression des points de vue et de favoriser l’émergence d’un projet relationnel.
- Animer une réunion de médiation professionnelle pour aider les parties à se positionner et à rechercher un consensus.
- Formaliser un accord entre les parties, si besoin, pour clore la médiation et sécuriser les engagements pris.
Profil des bénéficiaires
- Personnes chargées de médiation, de prévention et de résolution des conflits dans des situations personnelles, familiales, sociales, professionnelles, institutionnelles et judiciaires.
- Professionnels des situations conflictuelles en entreprise : DRH, RH, QVT, RPS, DAF.
- Salariés et agents intéressés par les problématiques relationnelles : syndicalistes, représentants du personnel, membres du CSE. Personnes à l'accueil du public.
- Conseils en conduite de projets personnels et professionnels : coachs, consultants, conseils d'entreprise.
- Juristes : avocats, magistrats, notaires, commissaires de justice.
- Professions libérales : médecins, experts, architectes, ingénieurs agricoles.
- Professionnels de l'enseignement et de la formation : enseignants, professeurs, formateurs, encadrement socio-éducatif.
- Professionnels de la santé dans les organisations : psychologues du travail, personnels hospitaliers, ergonomes, médecine du travail.
- Professionnels des entretiens individuels et de groupe.
- Attester d'au moins cinq ans d'expérience professionnelle.
- Disposer d'un projet professionnel en lien avec une activité de médiation.
Contenu de la formation
Initiation à la médiation professionnelle
- Identifier les fondamentaux de la médiation professionnelle : s’approprier les concepts clés, comprendre les principes éthiques, et identifier les compétences de base.
- Maîtriser les issues des conflits selon les postures d’adversité et d’altérité : analyser et différencier les postures et leurs impacts sur la résolution des conflits.
Praticien niveau 1
- Maîtriser le processus structuré des entretiens individuels : conduire des entretiens en suivant un processus défini.
- Utiliser des techniques d'altérité et de restitution de sens : appliquer ces techniques pour faciliter la résolution des conflits, par la définition d’un projet relationnel.
Praticien niveau 2
- Gérer les interactions avec les personnes en entretien individuel : adapter la communication et les techniques d’intervention selon le positionnement de l'interlocuteur.
- Diversifier son langage et utiliser les formulations attributives : renforcer l’engagement des personnes par une communication adaptée et nuancée.
Référent niv1
- Mettre en pratique le processus de la réunion après les entretiens individuels : planifier et animer des réunions en intégrant les résultats des entretiens individuels.
- Appliquer la méthodologie des processus contributifs dans le cadre de projets collectifs : utiliser ces processus pour coordonner et définir les projets impliquant plusieurs parties prenantes.
Référent niv2 - 6 ateliers
- Révision des outils et concepts de la MP
- Savoir présenter sa profession
- Le processus structuré de l’entretien individuel
- Le processus structuré de la réunion de médiation
- Le modèle SIC
- Présentation de l’habilitation formateur en QR et de la médiation introspective
Médiation et droit
- S’approprier et appliquer le cadre juridique de la médiation : intégrer les aspects juridiques dans la pratique de la médiation.
- Recommander la médiation selon les contextes (judiciaire, consommation, famille, travail, administration, etc.) : adapter et proposer des solutions de médiation en fonction du contexte spécifique.
Travaux dirigés d'intersession
- Approfondir la pratique des sept compétences à travers des exercices et des mises en situation : s'entraîner, sur quatre demi-journées réparties entre les sessions, à la conduite des entretiens et des réunions de médiation professionnelle dans le respect des principes déontologiques et éthiques.
- Préparer l'épreuve de mise en situation devant le jury : renforcer l'aisance méthodologique et l’aisance de la pratique en vue de la certification.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Jury de certification : remise d'un mémoire de formation et entretien d'évaluation des acquis
- E-learning d'accompagnement pédagogique, avec quiz
- Mises en situation
- Questionnaires d'évaluation des acquis en cours de formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation ou dans une classe virtuelle, selon la modalité de réalisation de la session
- Livres à contenu pédagogique papier et numérique
- Exposés théoriques
- Exercices individuels et collectifs
- Quiz en salle
- Démonstrations, vidéos de démonstration et études de cas.
- Parcours e-learning d'accompagnement pédagogique.
- Remise d'une synthèse à l'issue de chaque session, à l'exception de la session Référent 2.
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Vidéo de présentation
Modalités de certification
- L'évaluation des sept compétences du référentiel s'effectue à travers une modalité unique composée de deux phases complémentaires : - un mémoire professionnel élaboré à partir d'un cas pratique ; - un entretien oral devant le jury d'évaluation et de certification. Les autres activités du parcours, quiz, exercices, mises en situation et questionnaires d'évaluation des acquis, relèvent du suivi pédagogique et n'ont pas de valeur certificative. Le détail des modalités d'évaluation, des critères associés à chaque compétence, des conditions d'accès aux épreuves, des aménagements possibles et des voies de recours figure dans le règlement du passage de la certification, joint à la convocation. Un certificat de réalisation de l'action de formation est délivré à l'issue de la formation.
- https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/6946#anchor6
- 2 ans
Capacité d'accueil
Accessibilité
Avez-vous des besoins spécifiques nécessitant une adaptation de l’action de formation (accessibilité, rythme d’apprentissage, gestion du stress, modalités d’évaluation, concentration, mémorisation, assimilation des connaissances, expression écrite et orale, travail en groupe, etc.) afin de favoriser votre apprentissage et votre réussite ? Votre équipe référente : Mme Eugénie ESCUREDO, Mme Cynthia BELISE et M. Jérémy Baudon contact@epmn.fr / 05 56 92 97 47